2 Fogelman: в том то и дело, что любую литературу надо понимать и до каких-то произведений надо расти (как вы выразились), никто не отрицает значение классической литературы и необходимость её изучения, но должен быть ко всему разумный подход. Что школьник может понять у Достоевкого, которого читать по-нормальному и понимать начинают люди, которым уже за 40? зачем спрашивается включать “тяжелые” произведения в программы и пичкать ими детей, моё мнение таково, что изучайте основные базовые вещи, несколько фундаментальных произведений из классики, остальные, которые ну явно не читаемы и не понятны в этом возрасте пройдите обзорно, для общего кругозора и расширения знаний, а с возрастом, как вы говорите, они найдут своего читателя.
