Ну это из темы, что мы так же знаем про бесконечность и ее делить на нольумеем.Нет у нас тупо оборудования чтобы синтезировать и что-то хитрое и новое проверять полученное на практике. Все остальное так и останется на уровне 5 класса. Не зря они метилоранжом обозвались. Даже тут фантазии не хватило.Пусть лучше детишкам объяснят куда хроматографы после прохождения бензольного пятна дели и сколько реактивов на эти приборы надо и куда их вместе с деньгами дели. А еще объяснят куда их творчество сливается после экспериментов.Скоро будем новости читать, что парень из Комсомольска умудрился умножить 25 на 25 и поехал на конкурс умножать 26 на 26.
