Приходилось мне бывать в учебных заведениях, в том числе, и общеобразовательных, где понятия “парта”, “место” отсутствуют как таковые за ненадобностью и с целью организации совместного процесса обучения. Не буду вдаваться в тонкости самого процесса передачи знаний, умений, навыков не только от педагога ученику, но и между учениками. Так вот это возможно только в том случае, если учащиеся заинтересованы, мотивированы на обучение, на получение этих самых знаний, если педагогу нет необходимости постоянно одергивать учеников и прекращать постороннее общение в ходе занятий. С нашей системой подачи знаний, организацией процесса обучения – заформализованному донельзя и понятному только чиновникам от образования – такое просто невозможно. Толлько ввиде исключения и эксперемента. А для основной массы школ и классов, увы – отдельная парта, а скоро может и вообще – каждому отдельная клетка.
