Выступая 5 ноября перед членами Федерального собрания, Президент страны Дмитрий Медведев подчеркнул, что школа должна стать не только центром обязательного образования, но и центром самоподготовки, занятий творчеством и спортом. ?В Комсомольске-на-Амуре вот уже более десяти лет реализуется программа «Школа полного дня». Она является составной частью образовательного процесса в школах города. Данная программа как раз и основывается на принципе, что школа ? педагогический и социокультурный центр в микрорайоне?, ? считает глава Комсомольска-на-Амуре Владимир Михалёв. Данную точку зрения он озвучил на заседании коллегии при главе города 28 октября.
Известно, что в содержание программы «Школа полного дня» включена следующая работа: кружковая работа, дополняющая система основного образования; занятия в группах продлённого дня; индивидуальные и групповые коррекционные и релаксирующие занятия со школьным психологом; обучающие компьютерные занятия; занятия по перечню платных дополнительных услуг; круглогодичная «Школа будущего первоклассника»; занятия кружков и объединений дополнительного образования.
Для реализации модели «Школа полного дня» в этом учебном году в общеобразовательных учреждениях задействовано почти 130 штатных ставок педагогов дополнительного образования. Для сравнения, в прошлом году было задействовано менее 110-ти ставок. Наряду с дополнительными формами занятости во внеучебное время в школах, в программе активно задействованы и учреждения дополнительного образования города. Это станция юных техников, дом детского творчества, городской Дворец творчества детей и молодёжи, УПК ?1 и ?3, спортивные детско-юношеские школы, детско-юношеские центры ?Дзёмги? и ?Юность, эколого-биологический центр. В целом, система дополнительного образования города обеспечивает занятость более 19-ти тысяч школьников. ?Это неплохой результат, с учётом того, что в школах Комсомольска учится 22 тысячи 778 человек?, ? считает советник главы Комсомольска-на-Амуре Иван Лаврентьев.
Он также говорит о том, что работа с учащимися во внеучебное время отражается и на состоянии подростковой преступности. Так за 8 месяцев этого года подростковая преступность снизилась на 15% по сравнению с таким же периодом прошлого года. Случаи подросткового хулиганства сократились в 2 раза, количество безнадзорных школьников снизилось на 20%.